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摘要:
在语文教学中,对学生的审美教育应该从以下几个方面着手:利用课文的思想情感培养学生正确的审美观;利用艺术作品培养学生的审美敏感;激发思想情感,培养学生的审美创造力.语文教学只有将这三者结合起来,才能培养出能懂得美、发现美、创造美的一代新人.
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文献信息
篇名 试论语文教学中的美育渗透
来源期刊 内蒙古电大学刊 学科 文学
关键词 语文教学 美育渗透 审美观 审美敏感 审美创造
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 H09
字数 3484字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-3473.2008.02.036
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
美育渗透
审美观
审美敏感
审美创造
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内蒙古电大学刊
双月刊
1672-3473
15-1141/N
16开
呼和浩特市赛罕区新华东街34号
1987
chi
出版文献量(篇)
5860
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28
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