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摘要:
我们给自己定了一个教学原则:上每节课前要根据教材特点明确以下几个问题:给学生什么知识,训练什么能力及怎样训练。我们的路数是:教师引导、提示规律、辅导探索、放手实践、抓住不放、反复训练。
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文献信息
篇名 如何培养学生语文自学能力
来源期刊 新教育(吉林) 学科 教育
关键词 语文自学能力 学生 培养 反复训练 教材特点 教学原则 教师引导 课前
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵淑艳 吉林省辉南县抚民镇中心小学 2 0 0.0 0.0
2 张胜芳 3 0 0.0 0.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文自学能力
学生
培养
反复训练
教材特点
教学原则
教师引导
课前
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新教育(吉林)
季刊
长春市人民大街6795号
出版文献量(篇)
1738
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