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数学教学中如何坚持育人为本德育为先
数学教学中如何坚持育人为本德育为先
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摘要：
数学蕴含着丰富的德育内容，是实践育人为本、德育为先教育思想的有效途径之一。数学教师在攀学过程中，应该充分挖掘数学学科的德育因素并将德育渗透到知识裁体中去，把传授数学知识技能和培养学生的观点、信念、情操、性格有机地结合起来，使学生的德育和智育协调发展，成长为德艺双馨的人才。
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教育理念
德育工作
科学管理
坚持育人为本强化德育在育人实践中全面贯彻科学发展观
中等职业教育
科学发展观
德育
育人为本
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文献信息
| 篇名 | 数学教学中如何坚持育人为本德育为先 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：校长教育研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 育人为本 德育为先 数学教学 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 106-107 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G41 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
育人为本
德育为先
数学教学
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛：综合版
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2593
总下载数（次）
6
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