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摘要:
“以人为本,以德育人”是高校德育宽容思想的根本出发点和归宿,独立学院德育尤其需要宽容已经在德育工作中取得了共识。而独立学院在教学模式、培养目标、生源层次等方面与普通本科高校存在着较大的差距,从而使德育工作中实施宽容的场域更加复杂。本文宽容的定义和内涵出发,探讨了独立学院德育工作中实腌宽容的必要性和界限。
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文献信息
篇名 独立学院德育宽容的理论与实践
来源期刊 湖南农业大学学报:社会科学版.素质教育研究 学科 教育
关键词 独立学院德育 宽容 界限
年,卷(期) hnnydxxbshkxbszjyyj_2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王立军 江苏大学京江学院 15 95 5.0 9.0
2 王玉辉 江苏大学京江学院 6 34 3.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
独立学院德育
宽容
界限
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究)
双月刊
1009-2013
43-1352/C
16开
长沙市芙蓉区
2007
chi
出版文献量(篇)
673
总下载数(次)
2
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