农村义务教育中职业教育内容的渗透

• 作者: 刘思元
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 关键词: 农村义务教育 教育内容 职业 平均受教育年限 义务教育阶段 九年义务教育 全国人口普查 人口大国
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G522.3

摘要

渗透的必要性 （一）义务教育的薄弱性和高中阶段教育发展的滞后性的现实情况对义务教育阶段渗进职业教育内容提出了要求我国是一个人口大国，义务教育还相当薄弱。九年义务教育是我国教育中的“重中之重”，但由于经费投入不足，严重制约了义务教育，特别是农村义务教育的发展。大量学生不能完成义务教育，关键在于辍学和流失的问题不能彻底解决，这既降低了义务教育的普及水平，又囤积下成批的低素质人口，甚至成为不断产生新文盲的重要原因。根据全国人口普查的数据，2000年全国农村劳动力平均受教育年限为7．33年，相当于初中一年级的文化程度，同期城市劳动力平均受教育年限为10.2年，相当于高中一年级的文化程度。截至2001年，我国尚有522个县未实现“普九”，覆盖全国总人口10％左右的地区。