比较教育研究中的翻译——后殖民理论的视角

• 作者: 于宏
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 翻译实质 比较教育研究 后殖民理论 传统译论 忠实性 文化内涵 “再现” 翻译实践
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G40-059.3

摘要

传统意义上，“忠实性”是翻译的最基本指导原则。百多年来，“忠实”和“对等”成了传统译论探索翻译实质命题的关键词。毫无疑问，对翻译的理解和定义在相当程度上反映了翻译的本质，尤其是在对一些很少或几乎不涉及人文、心理、深层无意识价值观等深层文化内涵的文本进行翻译时，强调的“忠实”、“对等”、“再现”、“意义不变”等仍是翻译实践中必须遵循的最根本的原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于宏	闽江学院外语系	3	1	1.0	1.0