对共同解决问题型教学方法的不确定性分析

• 作者: 王亮亮
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 共同解决问题型教学方法 不确定性
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

当前新课程改革中，共同解决问题型教学方法受到推崇，然而在实际教学过程中，也并未达到其理想的效果。本文试结合不确定性理论对其在主体参与角色变换的不确定性，教学目标的不确定性，教学对话情境的不确定性进行分析，以期达到改进教学方法的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亮亮	陕西师范大学教育科学学院	6	18	3.0	4.0