利用导学式教学培养学生的问题意识

• 作者: 段志恒
• 来源期刊: 山西教育
• 年，卷（期）: 2008,（27）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"学起于思,思源于疑",学生的思维往往从问题开始,产生于对未知事物的探索.在课堂教学中,总是教师频频地向学生提出问题,很少有学生向教师发问,即使教师有意识地启发,发问的学生也是寥寥无几.这说明在目前重教师主导轻学生主体的教学模式下,学生的问题意识比较淡薄.在教学中如何发挥学生的主体作用,培养学生的问题意识?笔者结合生物学的特点,在课堂教学中进行导学式教学实验,取得了令人满意的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段志恒		1	0	0.0	0.0