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摘要:
词汇教学是对外汉语教学特别是对外汉语口语课程教学的重点和难点.如何在口语课程教学过程中有效释词是对外汉语教师教学的难点.从对外汉语中级口语课程的教学实践出发,从传统文化因素的介入、方言和地域文化因素的扩展以及异质文化因素的对比三个方面探讨对外汉语口语词汇教学过程中的文化因素的导入,以期为对外汉语词汇教学研究提供借鉴.
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对外汉语
口语教学
优化
有效途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对外汉语口语课程词汇教学过程中文化因素的导入
来源期刊 长春理工大学学报(社会科学版) 学科 文学
关键词 对外汉语 口语课程 词汇教学 文化因素 导入
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 高等教育学
研究方向 页码范围 131-133
页数 3页 分类号 H195
字数 3758字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-1068.2008.04.036
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 付兰梅 长春理工大学文学院 28 31 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
对外汉语
口语课程
词汇教学
文化因素
导入
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春理工大学学报(社会科学版)
双月刊
2096-0492
22-1312/C
大16开
吉林省长春市卫星路7089号
1988
chi
出版文献量(篇)
6383
总下载数(次)
21
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