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摘要:
运用文献资料、调查访问等方法对近几年大学体育课程改革进行研究和分析,指出:大学体育理论研究与课程实施对象不和谐,同时趋向以学生兴趣为主,忽视了课程的文化建设.结论认为:应加强大学体育课程内在的系统性和逻辑性,利用综合资源提升体育人文观,课程教学中强化其应有的调控力和约束力.
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体育教学
内容分析
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文献信息
篇名 大学体育课程改革阶段性研究
来源期刊 安徽体育科技 学科 体育
关键词 大学体育 体育课程 体育文化
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目 学校体育
研究方向 页码范围 81-83
页数 3页 分类号 G807.4
字数 3955字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-7761.2008.06.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张勇 安徽大学体育军事教学部 59 619 12.0 24.0
2 松家萍 安徽大学体育军事教学部 9 27 2.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
大学体育
体育课程
体育文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽体育科技
双月刊
1008-7761
34-1153/N
大16开
安徽省合肥市包河区人民大街1号
1980
chi
出版文献量(篇)
3334
总下载数(次)
8
总被引数(次)
18114
论文1v1指导