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摘要:
自从事幼教工作以来,我一直试着让孩子做一些力所能及的事,比如分发点心、倒垃圾、搬凳子、帮助老师收书等等,培养幼儿的动手能力和生活自理能力,教育他们做一个爱劳动的好孩子。但是,在教学过程中,我却常常安排能力强、善表达、聪明伶俐的孩子去做,很少安排那些我认为调皮的、默默无语的孩子做。记得有一次,我正请几位表现好的小朋友分发杯子,这时,一向性格内向的佳佳忽然轻声对我说:“王老师,我也想帮你。”
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文献信息
篇名 教师应面向全体幼儿
来源期刊 今日教育:当代幼教 学科 教育
关键词 面向全体 幼儿 生活自理能力 教师 幼教工作 动手能力 教学过程 性格内向
年,卷(期) jrjyyjjk_2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15
页数 1页 分类号 G622
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研究主题发展历程
节点文献
面向全体
幼儿
生活自理能力
教师
幼教工作
动手能力
教学过程
性格内向
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育(幼教金刊)
月刊
1009-9867
50-1131/G4
16开
重庆市渝中区桂花园路12号
78-153
2014
chi
出版文献量(篇)
5656
总下载数(次)
29
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