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摘要:
女高中生是体育教学对象中的一部分,她们的学习状况对教学目标的完成有很重要的影响。体育教师应掌握女学生学习中的情绪状态,有针对性的安排适合女学生的身体学习,保证体育教学目标的完成。本文对体育教学中学生情绪障碍产生的原因进行了分析,并提出了相应的解决措施,以改进教学方法,提高教学质量,完成高中体育教学的目的与任务。
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女高中生与女大学生对体育课态度的比较研究
女高中生
女大学生
体育课
认识态度
比较研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 消除女高中生体育课中情绪障碍的研究
来源期刊 希望月报:上 学科 体育
关键词 女高中生 体育课 情绪障碍
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G807.3
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1 郜亮 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
女高中生
体育课
情绪障碍
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:上
月刊
1007-3442
11-3825/C
北京崇文区天坛东路甲1号
出版文献量(篇)
2734
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