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摘要:
【正】在英国学校考察期间见到这样两个情景:学生写作业时,千姿百态,有的用左手写,有的歪着头写,有的趴在桌上写;一个学生鞋带松了,他走到老师面前,把脚伸给老师,老师帮他把鞋带系上……学校校长和随行专家告诉我说,英国的教师和家长特别尊重学生的兴趣、个性、需要。学生喜欢什么就做什么,想怎么做就怎么做,老师和
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 尊重也要有度
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 教育
关键词 有度 英国学校 学生鞋 告诉我 多元解读 “师道尊严” 爱默森 书写规则 不合理要求 内驱力
年,卷(期) 2008,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G625.1
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李建成 36 1 1.0 1.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
有度
英国学校
学生鞋
告诉我
多元解读
“师道尊严”
爱默森
书写规则
不合理要求
内驱力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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