我教语文的“四破四立”

• 作者: 陈继民
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 教学效果 语文教材 教学目标 教育家 文章 多读 学生
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

教语文多年，总觉不大顺手，教学效果难以如愿，正如许多教育家对语文教学的评价——时间多，收效微。我试图找一把万能钥匙，找一个点石成金的办法，却总找不到。现在，语文教材编得好，既有必修本，又有阅读本，文章多，内容丰富，利于学生多读多写。我再次认识到，干法万法，只有捉到“老鼠”完成语文教学目标才是好法。我坚持四条“破立”方针，大胆而小心地摸索前行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈继民		49	0	0.0	0.0