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摘要:
品德课堂教学重视从活动中体验意义,加强合作、分享与互动。相对城市儿童而言,农村儿童社会交往活动较少,校园文化生活单调,生活视野相对封闭,教师的教育观念和教学水平及教学条件比较滞后,这都给集综合性和活动性于一身的品德课教学带来诸多不便。那么,如何优化农村学校品德课堂教学呢?我认为,充分开拓农村特有的教育资源就是一条捷径。
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农村本土
课程资源
开发与利用
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文献信息
篇名 开拓农村教育资源优化品德课堂教学
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 教育资源优化 品德课教学 课堂教学 农村儿童 校园文化生活 城市儿童 交往活动 教学条件
年,卷(期) zgncjy_2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 G52
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研究主题发展历程
节点文献
教育资源优化
品德课教学
课堂教学
农村儿童
校园文化生活
城市儿童
交往活动
教学条件
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
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