一些教育现象令人担心

• 作者: 畅言
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育现象 科学发展观 学习实践 基础教育 直属单位 省教育厅 人为因素 省教育学会
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

省教育学会作为省教育厅的直属单位，参加首批学习实践科学发展观的活动。他们在认真学习领会省教育厅关于厅直单位学习实践科学发展观的部署和要求以后，紧密联系基础教育、学会工作、个人工作和思想实际开展学习活动。在学习过程中，大家充分列举了改革开放以来我国基础教育所取得的成绩，但也摆出了很多不尽人意的现象。他们认为，其中有一些不良现象是与快速发展相伴而生的，往往不可避免；但其中也有一引动问题并不是必然的相伴，属于人为因素，是可以县应该改进的。学习实践科学发展观就是要找出造成问题的那些人为因素，客观地、历史地、辩证地加以分析，并找出产生问题的根源，从解决认识问题和提高思想觉悟两个方面双管齐下，促进基础教育健康发展，《一些教育现象令人担心》是畅言同志根据大家在学习会上反思教育问题的口头发言整理而成的。所列举的现象既不可能周全，也不可能完全准确，刊登于此，仅供大家学习时做个参考。