充分发挥课后习题在课前预习中的引领作用

• 作者: 潘冬 陈荣芹
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课前预习 课后习题 引领作用 小学语文教学 培养训练 学生学习 素质教育 良好习惯
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 164
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

在小学语文教学中，“习惯”的培养是衡量素质教育具体体现。“习惯”，即培养学生学习语文的良好习惯。而构筑课前预习的平台、养成课前预习的习惯、掌握课前预习的方法是培养训练学生学习习惯的第一任务。笔者以“课后习题”为抓手，构筑课前预习的平台．作了一些探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈荣芹		5	0	0.0	0.0
2	潘冬		8	1	1.0	1.0