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摘要:
计算机辅助教学已成为现代教学中的主要教学辅助手段,其时空性、可视性、信息多样性和高效性等特征,基本解决了传统<植物生物学>教学中难以解决的问题.通过多年的教学实践,作者认为有效素材的收集是制作优质CAI课件的前提,而课件制作应该符合教学目标、教学内容和教学规律;在教学中要认清CAI的本质,根据学科发展及时更新课件,并运用多种教学手段,处理好"教与学"的关系,防止将教学手段异化为教学目的.
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文献信息
篇名 论《植物生物学》计算机辅助教学
来源期刊 现代农业科学 学科 教育
关键词 《植物生物学》 计算机辅助教学 课件
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 173-175,177
页数 4页 分类号 G64
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵小明 中国农业大学生物学院 34 351 11.0 18.0
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研究主题发展历程
节点文献
《植物生物学》
计算机辅助教学
课件
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代农业科学
月刊
1005-4650
42-1775/S
大16开
武汉国家农业科技园区明泽丽湾6栋402室
38-185
1994
chi
出版文献量(篇)
1767
总下载数(次)
1
总被引数(次)
5471
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