适应性教学质量保障体系建构与学生主体性生成

• 作者: 杜驰 陶友青
• 来源期刊: 黑龙江教育(高教研究与评估版)
• 学科: 教育
• 关键词: 适应性 教学质量保障 主体性
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 评估理论与实践研究
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 3369字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-4107.2008.10.034

摘要

西方高等教育领域质量保障运动的兴起,为中国高校教学质量保障体系的建构提供了借鉴.但是中国高校教学质量保障体系的建构存在误区,并导致了学生主体性的缺失,适应性教学质量保障体系的建构可以有效促进学生主体性生成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶友青		19	96	7.0	9.0
2	杜驰		21	56	3.0	7.0