初中生学习物理的思维障碍及对策——兼谈新课改背景下物理思维能力的培养

• 作者: 王登建 许广菊
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 思维障碍 物理教学
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 前沿策略
• 页码范围: 96-96,95
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1991字
• 语种: 中文

摘要

物理概念的高度抽象性、前概念的影响以及学生思维的单线性构成了初中生学习物理的主要思雏障碍.分析这些障碍产生的原因,并在物理教学中有意识地培养、训练学生的物理思维品质是解决这一问题的根本途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王登建		1	0	0.0	0.0
2	许广菊		1	0	0.0	0.0