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例一:一位教师执教《狐狸和乌鸦》,课文第二节是这样的:“有一天,乌鸦飞出去给她的孩子们找吃的。她找到一片肉,叼了回来,站在窝旁边的树枝上,心里很高兴。”学生自主学习后有的说:“乌鸦已经飞到窝旁边的树枝上,为啥不到窝里去喂小乌鸦,偏要等狐狸来骗她?”
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文献信息
篇名 让语文课远离虚伪的创新
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 《狐狸和乌鸦》 语文课 虚伪 学生自主学习 执教 教师 课文 孩子
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任祥铁 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
《狐狸和乌鸦》
语文课
虚伪
学生自主学习
执教
教师
课文
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
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