哮喘暑期学校健康教育对学龄期哮喘患儿生活质量的影响

• 作者: 何方方 刘应波 姜昌华 陈晓荣 高国贞 黎教武
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 医学
• 关键词: 哮喘 学龄期患儿 生活质量 哮喘暑期学校
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: R562.2
• 字数: 4288字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2008.05.002

摘要

目的 探讨"哮喘暑期学校"对学龄期哮喘患儿生活质量的影响.方法 抽取7～14岁学龄期哮喘患儿68例:按随机分配原则分为观察组和对照组各34例,对观察组以"哮喘暑期学校"的形式实施综合干预,采用儿童少年生活质量问卷,对两组患儿进行干预前1个月、干预后1个月生活质量的评定;统计干预前6个月、干预后6个月内哮喘月发作次数和PEF(最大呼气流量)的均值.结果 (1)干预前后观察组内比较,干预后生活质量满意度中自我满意度、学习能力与态度等10个项目得分明显提高(P<0.05),生活质量中社会心理功能、生理心理健康、生活环境、总体评分干预后高于干预前(P<0.05);(2)干预后两组间比较,观察组除外师生关系、同伴关系、运动能力、负性情绪、作业态度、生活便利性6个项目,其他7个项目、总体评分和另3项得分均明显高于对照组(P<0.05);(3)干预后6个月内两组间比较,观察组哮喘月发作次数减少和PEF增加(P<0.05).结论 以暑期学校为平台,采取综合措施,可明显提高学龄期哮喘患儿的生活质量. 预后生活质量满意度中自我满意度、学习能力与态度等10个项目得分明显提高(P<0.05),生活质量中社会心理功能、生理心理健康、生 环境、总体评分干预后高于干预前(P<0.05);(2)干预后两组间比较,观察组除外师生关系、同伴关系、运动能力、负性情绪、作业态度、生活便利性6个项目,其他7个项目、总体评分和另3项得分均明显高于对照组(P<0.05);(3)干预后6个月内两组间比较,观察组哮喘月发作次数减少和PEF增加(P<0.05).结论 以暑期学校为平台,采取综合措施,可明显提高学龄期哮喘患儿的生活质量. 预后生活质量满意度中自我满意度、学习能力与态度等10个项目得分明显提高(P<0.05),生活质量中社会心理功能、生理心理健康、生 环境、总体评分干预后高于干预前(P<0.05);(2)干预后两组间

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高国贞		33	472	13.0	20.0
2	黎教武		11	47	5.0	6.0
3	陈晓荣		6	46	3.0	6.0
4	姜昌华		2	16	2.0	2.0
5	何方方		2	16	2.0	2.0
6	刘应波		7	44	4.0	6.0