健康教育对学龄期哮喘患儿自我概念水平的影响

• 作者: 刘漫时 盛芳
• 来源期刊: 中国现代医生
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 哮喘 自我概念
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: R562.2+5
• 字数: 3560字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9701.2010.08.019

摘要

目的 探讨健康教育对哮喘患儿自我概念水平的影响.方法 将180例哮喘患儿随机分为干预组和对照组各90例.对照组接受常规治疗和护理,而干预组接受为期6个月的系统健康教育、规律性随诊和随访.结果 除行为、焦虑和合群等分量表评分外,男性哮喘患儿的其它PHCSS分量表评分明显低于国内常模,女性哮喘患儿的所有分量表评分均明显低于国内常模,均具显著性差异(P<0.01).干预后,除幸福与满足和行为分量表得分外,干预组其它自我概念分量表评分明显高于对照组,具显著性差异(P<0.01).结论 系统性健康教育有助于改善学龄期哮喘儿童的自我概念水平,促进其身心健康.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛芳	中南大学湘雅医学院益阳临床学院	3	9	2.0	3.0
2	刘漫时	中南大学湘雅医学院益阳临床学院	3	9	2.0	3.0