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新课程背景下读写结合方法研究
语文素养
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新课程改革背景下小学语文读写结合的有效策略
小学语文
读写结合
有效教学
策略应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 读写结合:课程改革必须破译的密码
来源期刊 福建教育:小学版 学科 教育
关键词 课程改革 输出信息 密码 破译 教学方法 学生 老师
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G423.07
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄桂林 228 58 3.0 5.0
2 陈海燕 9 6 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课程改革
输出信息
密码
破译
教学方法
学生
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育:小学版
月刊
0427-7058
CN 35-1017/G4
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
出版文献量(篇)
4757
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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