小学语文教学读写结合策略研究

• 作者: 孙红
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 语文教学 读写结合
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 观察视角1
• 页码范围: 228
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

读写结合是符合语文教学基本规律的,是有着生命力且植根于我国语文教学中的精华.在语文阅读中通过读来促进写,实现读写结合也得到了众多语文界学者的认同.实现读写结合的关键在于深度挖掘教材,找好读写的切点,并以学生的兴趣为主捕捉学生的感受,进而拓展其写作的空间.随着课程改革的不断推进,语文教学观念也发生了变化.从学生发展出发,如何进行有效的读写训练是必须思考的问题.对小学语文教学读写结合的策略加以研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙红		9	7	2.0	2.0