作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新的《历史课程标准》提出,历史“应密切与现实生活和社会发展的联系”。这就给历史老师提出了一个很重要的课题:历史教师只有站在历史与现实的交集上,才能让学生弄明白“历史其实就是过去的现实、现实其实就是正在进行的历史”这一道理,从而培养学生科学的历史唯物主义观,正确对待历史事件和解剖现实生活,不拘泥于历史,不迷惑于现实。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 历史教师要站在历史与现实的交集上
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 历史与现实 历史教师 交集 《历史课程标准》 历史唯物主义观 社会发展 历史事件 生活
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G633.51
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹国旗 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
历史与现实
历史教师
交集
《历史课程标准》
历史唯物主义观
社会发展
历史事件
生活
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
论文1v1指导