“道德冲突”及其价值探析

• 作者: 曹斯
• 来源期刊: 理工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 冲突 道德冲突 价值 道德两难
• 年，卷（期）: lggjyj_2008,（6）
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

学校道德教育中存在着虚假的道德冲突与真实的道德冲突。虚假的道德冲突来自于教师道德教学的需要,利于学生系统获得道德知识,发展道德认知;真实的道德冲突则是源于学生自身道德成长过程,在社会环境中增强了道德主体的参与度,是实现道德认知到道德行为的重要环节。真实的道德冲突的出现是学生道德成长中的一个普遍现象,是不可回避的,更是学校道德教育的宝贵资源。面对道德冲突时,教师应该是“沟通者”、“引导者”,利用冲突的道德教育价值,促进学生道德能力的进一步提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹斯		10	12	2.0	3.0