从《论语》看孔子教师角色的当代意义

• 作者: 李淑芹 董传明
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《论语》 教师角色 孔子 《圣经》 校本课程 课堂情景 课程改革 追随者
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

《论语》被称为中国的《圣经》，历代仁人志士把它当成修身齐家治国的必备经典和指南。作为国学经典的代表，《论语》已经走进校本课程。作为教师，站在教育的角度看《论语》，历史的课堂情景虽无从猜测，但字里行间却透过历史的漫长时窄，折射出一个睿智亲和的影子，成为后世追随者难以攀越的一座高山。新一轮的课程改革对教师角色提出了新的要求，如何实现从知识的传授者向学生的促进者的转变，先师孔子为我们做出了典范。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑芹		2	0	0.0	0.0
2	董传明		2	0	0.0	0.0