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摘要:
我们教育的对象是人,是一个个思想感情、兴趣爱好、学习习惯、学习基础各不相同的人.一个学校,一个班集体,如果只把注意力放在中等生和学优生的层面上出不了成绩,也不叫素质教育.我们更应该充分调动学困生积极参与教育教学活动,培养他们良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯,揭示学习规律,教给学习方法,发展他们的能力.
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文献信息
篇名 如何培养"学困生"的自信心
来源期刊 时代教育(教育教学版) 学科 教育
关键词 学困生 自信心
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目 中学教育
研究方向 页码范围 181
页数 1页 分类号 G631
字数 2221字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2008.11.150
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研究主题发展历程
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学困生
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
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