文化的理解与共存:外语教育发展的新理念

• 作者: 李青
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 关键词: 理解与共存 外语教育
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 字数: 4135字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2323.2008.01.064

摘要

在全球化的大背景下,教育也遂渐走向国际化,对外开放和交流成为当代各国教育的一个重要特征.然而,交流与合作既意味着联系的加深,也意味着异质文化矛盾的存在和激化,树立适合新形势的文化理解与共存理念是解决这些矛盾和冲突的有效途径,外语教育处于国际交流的前沿阵地,外语教师是外语教学的主力军,他们的教育理念直接影响到学生身心的健康成长.因此,要首先树立理解与共存的文化平等现以及文化扬观,努力做到既兼收并蓄、博采众长,又分析批判、有所鉴别,以促进教育的共同繁荣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李青	潍坊学院外国语学院	10	19	2.0	4.0