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浅谈一年级应用题的教学——引、动、趣、想
应用题教学
一年级
小学阶段
循序渐进
学生
教师
乔纳森应用题学习环境对网络课程设计的启示
应用题
学习环境
课程设计
启示
解构卡拉瓦乔
绘画
创作者
艺术
小学语文合作学习激趣策略三题
语文学习
激趣策略
合作学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 普乔柯趣题
来源期刊 语数外学习:七年级 学科 教育
关键词 趣题 数学教学法 数学家 原苏联 小学
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号 G633.603
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
趣题
数学教学法
数学家
原苏联
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:七年级
月刊
1005-6343
CN 42-1355/G4
武汉市武珞路9号
出版文献量(篇)
2690
总下载数(次)
3
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