乔纳森应用题学习环境对网络课程设计的启示

• 作者: 宋宝和 郭兆喜 郭兆明
• 来源期刊: 聊城大学学报（自然科学版）
• 学科: 工学
• 关键词: 应用题 学习环境 课程设计 启示
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 94-97
• 页数: 4页
• 分类号: TP311.10
• 字数: 5168字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6634.2007.01.028

摘要

乔纳森应用题学习环境是建构主义理念和认知加工范式相结合的典范,它包括问题、问题类型、情境模型、集合识别、结构模型、建构方程、样例、练习题和概念教学这9个设计成分,对我国网络课程设计的启示是:整合问题的结构与情境;促进学习者的认知加工过程;为学习者提供恰当的脚手架;体现先进的教育理念和研究成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋宝和	聊城大学教育科学学院	19	224	9.0	14.0
2	郭兆明	扬州大学数学科学学院	33	107	6.0	9.0
3	郭兆喜	贵州师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0