文言文学习引导之我见——《愚公移山》导读体会

• 作者: 李刚
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 《愚公移山》 学习引导 导读 学生学习 积极主动性 记笔记 语文教师
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

长期以来，文言文教学强调“字字落实，句句清楚”，不少语文教师为了达到这一“妙境”，不得不采用“字字讲解，句句对译”的教法，学生则忙于耳听笔录，一篇篇血肉丰满的文章，就这样经过“凌迟”之刑后，变成了一堆支离破碎的“古汉语材料”，学生上课记笔记，下课抄笔记，考前背笔记，考后全忘记。这样的文言文教学，必会遏制学生学习的积极主动性，严重妨碍其智力的发展。

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1	李刚		3	0	0.0	0.0