课改中几个观念的感知和把握

• 作者: 陈章华
• 来源期刊: 中学语文(下旬·大语文论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 课改 讨论 个性化阅读 积累
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4661字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2008.01.001

摘要

课程改革中,必须正确理解并把握好新课标中的几个观念:讨论、个性化阅读、积累.讨论,要充分利用新课标教材,立足于文本,根植于语文本身;个性化阅读,要注重情感体验,加强学生的自主阅读意识;积累上,要引导学生自觉地把读与写有机地结合起来.只有把继承传统语文教育中有益的经验、可行的方法与新课程教育理念结合起来,才能真正把握新课程的实质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈章华		1	0	0.0	0.0