物理阅读之我见

• 作者: 刘晓阳 路运勤
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 物理条件 教材阅读 《课程标准》 学生阅读 能力的培养 语言表述 文字表述 物理情景
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

近几年来，根据《课程标准》的要求，物理语言表述题型增多，但得分率并不高．许多学生由于看不懂试题的文字表述而无法确切理解试题中所给出的物理事实和隐含的物理条件，因而不能建立起符合题意的物理情景，也就不能用正确的方法进行解题．究其原因，这与平时对学生物理阅读能力尤其是对教材阅读重视不够有关，可见，重视对学生阅读能力的培养是很重要的．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓阳		2	0	0.0	0.0
2	路运勤		1	0	0.0	0.0