试论中学作文教学中的灵感思维诱导——培养个性作文、创新作文的思考

• 作者: 潘丽宇
• 来源期刊: 中学语文(下旬·大语文论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 个性作文 创新作文 灵感诱导 思维诱导
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 作文教学
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 3804字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2008.09.033

摘要

培养学生个性作文、创新作文,关键在于激发学生主体心灵无限自由的能动性和创造性,即让学生产生写作灵感思维.可从四个方面诱导学生主体产生写作灵感思维:①择时设疑,培养学生善思能力;②择时入境,创设学生灵感思维情境;③择时点导,拓宽学生想象、联想渠道;④择时梳理,解决学生表达疑虑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘丽宇		2	1	1.0	1.0