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摘要:
美国教育家彼得克莱恩说:“学习的三大要素是接触、综合分析、实际参与。”学生要实现愿学乐学、主动发展,参与是基本的保证条件,然而,教师在教学过程中,不能只满足于学生表面的、形式上的参与,那么什么是参与?每一个学生都发言就是参与吗?
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课标理念下的语文活动课
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文活动课 课标理念 主动发展 教学过程 克莱恩 教育家 学生 学习
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 120-121
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 钱丽珊 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文活动课
课标理念
主动发展
教学过程
克莱恩
教育家
学生
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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0
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