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摘要:
杨燕老师在《湖南教育·数学教师》2008年第6期《抓住不变量巧解应用题》一文中认为:“小学分数应用题中,有一种是变量与不变量共存,解题时如果从变量的角度去思考,则难以顺利解答;若抓住题目中的不变量并以此作为突破口.把单位‘1’往不变量上统一,便可快速找到解题的途径.”
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文献信息
篇名 巧用不变量,妙解应用题
来源期刊 湖南教育:数学教师 学科 教育
关键词 分数应用题 不变量 巧用 数学教师 湖南教育 解题 小学 老师
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹学斌 沅江市阳罗洲镇中心小学 8 1 1.0 1.0
2 谭建红 沅江市阳罗洲镇中心小学 4 1 1.0 1.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
分数应用题
不变量
巧用
数学教师
湖南教育
解题
小学
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
总下载数(次)
3
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