现代信息技术条件下中学数学实验及其教学分析

• 作者: 刘洁
• 来源期刊: 徐州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 现代信息技术 数学实验 教学模式
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 数理教学实践
• 页码范围: 108-110
• 页数: 3页
• 分类号: G642.423
• 字数: 5909字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-358X.2008.03.041

摘要

现代信息技术条件下中学数学实验是指学生在教师指导下充分发挥现代信息技术优势,并以此为工具进行数学探究的一种特殊方法、方式或活动模式,其教学设计应注意探究性、精微化、启思性、实用性、工具性和可操作性等原则,从实验的整体安排来分析,它通常有两种基本的教学模式:将实验穿插到日常教学中的教学模式与独立开课的教学模式,从数学实验的具体教学环节来分析,它的教学模式应包含情境创设、实验探索、归纳猜想、验证猜想、反思交流等几个教学环节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘洁	徐州工程学院数学与物理科学学院	11	30	3.0	4.0