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摘要:
在反思现行高职英语教学评价体系的基础上,提出构建促进学生全面发展评价体系的思路,强调课堂教学突出学生的主体性,建立多元化的评价体系以促进学生的职业发展,并协调应试教育与素质教育的关系.
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文献信息
篇名 高职英语教学评价体系改革研究
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 高职英语教学 评价体系 改革
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目 教育管理与评价
研究方向 页码范围 48-50
页数 3页 分类号 G420
字数 4371字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2008.03.027
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作者信息
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1 陶三琴 8 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职英语教学
评价体系
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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