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优化生物课堂讨论环节提升学生学习能力
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摘要：
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运用课堂优化策略提升学生的学习能力
课堂策略
学习能力
学生
优化生物课堂培养创新能力
网络环境
课堂教学
创新能力
探究学习
教学模式
巧用多媒体优化生物课堂
多媒体
生物教学
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别开生面导入，优化生物课堂
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期刊影响力
中学生物学
主办单位：
南京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-7586
CN：
32-1232/Q
开本：
大16开
出版地：
南京市文苑路1号
邮发代号：
28-68
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
6972
总下载数（次）
21
总被引数（次）
8150
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