开展《护士礼仪》课程教学的实践与体会

• 作者: 冯锟 孙红卫 崔岩
• 来源期刊: 护理管理杂志
• 学科: 社会科学
• 关键词: 护士礼仪 教学 评估
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: C931.2
• 字数: 2186字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-315X.2008.08.011

摘要

目的 通过分阶段开展<护士礼仪>课程,提高护生的综合素质,满足临床工作的需要.方法 针对大学一年级、四年级护生的特点,分阶段进行<护士礼仪>课程教学和考核.结果 通过分阶段教学,护生的理论与形体训练成绩达到(82.24±5.15)分.结论 科学、合理的课程设置和分阶段教学是开展<护士礼仪>课程的有效教学手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙红卫	滨州医学院烟台校区护理管理教研室	52	298	9.0	14.0
2	崔岩	滨州医学院烟台校区护理管理教研室	12	54	4.0	7.0
3	冯锟	滨州医学院烟台校区护理管理教研室	6	24	3.0	4.0