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对初中生进行写作指导的四个关键
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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初中生微观写作特点及指导原则研究
微观写作
指导原则
初中生
提升初中生英文写作能力之浅析
英文写作
教材
阅读
演练指导
批改
浅谈初中生的写作
初中生
写作
素材
提高初中生英语写作水平的策略研究
初中生
英语写作
教学设计
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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