哈佛大学核心课程改革的最新动向及启示

• 作者: 冯惠敏 李里
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 哈佛大学 通识教育 教育委员会 核心课程 佛学院
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

哈佛大学核心课程改革的新动向 2004年“哈佛学院课程检讨报告”建议将原有的“核心课程”改为“通识教育必修规定”。其后，在2005年，哈佛通识教育委员会提出了一份通识教育课程改革草案，该草案的主要内容是：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯惠敏	武汉大学教育科学学院	50	308	10.0	16.0
2	李里	昆明学院教育心理研究室	13	44	4.0	6.0