作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】过去分词是中学课本中最常见的一种非谓语动词形式,除了不能作句子的谓语外,它在句中主要起形容词和副词的作用,也可相当于介词或连词来用。在句中作定语、表语、补足语、状语,也可构成独立主格
推荐文章
基于分层选择策略的主动学习分词方法
中文分词
主动学习
不确定性取样
分层取样策略
一种优化的用于中文分词的CRF机器学习模型
条件随机场
中文分词
字标注
一种基于双向LSTM的联合学习的中文分词方法
中文分词
大规模语料库
联合学习
双向长短时记忆模型
基于轻量图卷积增强嵌入学习的点击率预测模型
点击率预测
嵌入层学习
特征交互
轻量图卷积
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 点击过去分词学习四要素
来源期刊 希望月报:上 学科 教育
关键词 非谓语动词 中学课本 LEAVE 现在分词 固定短语 方式状语 时间状语 LISTEN intere
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号 G634.41
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
非谓语动词
中学课本
LEAVE
现在分词
固定短语
方式状语
时间状语
LISTEN
intere
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:上
月刊
1007-3442
11-3825/C
北京崇文区天坛东路甲1号
出版文献量(篇)
2734
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导