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摘要:
马克思主义主体性思想提出的自主性、能动性和创新性是德育教育的理论依据,而互动式教学使马克思主义主体性思想在德育上得以实现.互动式教学中的多媒体案例分析、情景模拟、问题辩论、专题讲座等方法是在德育课上实现马克思主义主体性思想的有效途径.
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文献信息
篇名 互动式教学:马克思主义主体性思想在德育中的新体现
来源期刊 黑龙江教育学院学报 学科 教育
关键词 互动式教学 马克思主义主体性思想 德育
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G411
字数 2632字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-7836.2008.12.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘春颖 南京特殊教育职业技术学院公共管理系 24 22 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
互动式教学
马克思主义主体性思想
德育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育学院学报
月刊
1001-7836
23-1143/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区和兴路133号
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出版文献量(篇)
13693
总下载数(次)
31
总被引数(次)
33355
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