如何充分发挥课堂动态生成的价值——《赤壁赋》教学片段反思

• 作者: 钟武伟
• 来源期刊: 湖南教育（语文）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 案例诊断
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3541字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟武伟		10	3	1.0	1.0