高中语文课堂教学内容的拓展

• 作者: 徐红梁
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学内容 高中语文 课程理解 教学用书 教学工作 教学理论 夸美纽斯 17世纪
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 2-4
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

自从17世纪捷克教育家夸美纽斯奠定了课堂教学理论基础后．课堂教学至今仍是世界各国进行教学工作的基本形式。但是传统的课程论往往把课程理解为单一静止的课本．课程即课本．以致不少教师的眼光只盯着课本。课堂教学时，便以一本孤立的教材为中心，不敢越“教学用书”一步。这样的教学。由于受“教学用书”的束缚，教材的囿限，必然以“本”为本。处处被动，一切围着教材转，把教参上的内容讲完便了事。其结果是，课堂教学枯燥无味，

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