心理测量在学校中的使用

• 作者: 侯丽杰 刘兰静 袁媛 陈永进
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学校 心理测量 不足 建议
• 年，卷（期）: 2008,（15）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 2872字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2008.15.008

摘要

本文针对目前学校教育中对心理测验使用频率越来越高的现状,指出在学校中使用心理测量上的不足,并提出建立标准规范心理测量行为、加强本土化心理测验表的研制、培养施测人员并对学生进行正确引导等建议,以期为学校中心理测量的应用提供更科学的指导理论和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永进	重庆大学贸易与行政学院	86	425	12.0	17.0
2	侯丽杰	重庆大学贸易与行政学院	5	50	4.0	5.0
3	袁媛	重庆大学贸易与行政学院	17	113	5.0	10.0
4	刘兰静	重庆大学贸易与行政学院	7	51	5.0	7.0