让朗朗的读书声充满课堂

• 作者: 张代明
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读 课堂教学 语文学习 教学效果
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1504字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2008.12.015

摘要

在语文学习中,朗读是一个重要的教育手段,它不可以帮助学生正确全面地理解和感受文本,提高语文课堂教学的效率,本文对该问题作了较为深入的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张代明		6	2	1.0	1.0